在教育过程中，家长与教师之间的沟通往往至关重要。然而，有时候，由于信息不对称或是双方对教育理念的不同理解，可能会导致一些误解和冲突。其中一种常见的情况就是，当孩子因为某种原因没有完成作业而被老师踢出班级时，如果家长不了解情况，只是看到孩子遭遇挫折，就可能采取错误的行动，比如直接向学校投诉或者要求退款。

首先，这种行为可能会加剧问题，而不是解决它。当一个学生因未完成作业而被排除在课堂之外，这通常意味着他们需要额外努力来赶上进度。如果家长一开始就过分介入，不给孩子展示自己克服困难的机会，那么这个学生很可能永远不会学会如何独立面对挑战。

其次，这样的做法也会影响到家庭与学校之间关系的问题。教师和学校通常都希望能够与家长合作，以确保每个学生都能得到最佳支持。但如果他们感觉到自己的专业决定和决策受到质疑或干涉，他们可能会变得更加防御性，从而减少与家庭之间的交流。这对于孩子来说是一个负面的结果，因为这限制了他们获得必要资源和帮助的手段。

此外，这种行径还可能让学生感到沮丧并损害他们的心理健康。当一个学生因为未完成作业而被排除出去，他们已经感到自责和挫败。如果父母进一步强化这些感受，让他们觉得自己是一个失败者或者不可救药，那么这种心理压力将非常巨大，对于年幼的心灵来说几乎是致命性的。

另外，一些家长通过网络社交平台分享关于“又有作业了，被老师踢出”的故事，也许只是为了寻求同情，但实际上却为更多人树立了错误榜样。在这样的环境下，即使那些真正需要帮助的家庭也可能因此错失良好的指导建议。

最后，还有一点要考虑的是法律层面上的问题。虽然有些地方法律允许父母参与儿童教育事务，但这并不意味着可以无视专业人员（比如教师）的意见。一旦进入法律纠纷领域，无论最终结果如何，都将耗费大量时间、精力，并且带来不必要的人际关系紧张。

综上所述，当孩子因为未完成作业而遭遇类似处罚时，最合适不过的事情，就是保持冷静，与教师进行开放、诚恳地沟通，共同找到解决问题的办法。此举既有利于维护良好的人际关系，又能促进学习环境中积极互动的情境，使得整个家庭更容易接受变化，同时也为子女提供成熟应变能力的一次宝贵机会。而不是采取盲目的行动，不仅无法解决根本问题，而且还可能导致更多的问题产生出来。