在现代教育体系中，家长的参与对于孩子的学习成效至关重要。然而，在一些情况下，由于沟通不畅或责任分配不明确，可能会出现一些问题，比如“家长发又有作业了被老师踢出”。这类事件往往是由于两者之间缺乏有效的合作机制所致。

家长与学校之间的角色定位

首先，我们需要明确的是，作为学生的家庭成员和教师，都扮演着不同的角色。家长通常负责提供一个适宜学习环境，以及指导孩子养成良好的学习习惯，而教师则是专业知识传授者的角色。在这个过程中，每一方都应该认识到自己的职责，并且相互尊重、相互支持。

沟通是解决冲突的手段

沟通，是任何问题解决方案中的关键词之一。当遇到“作业未交”这样的问题时，如果没有充分沟通的话，很容易导致误解和矛盾。因此，无论是家长还是教师，都应当积极寻找机会进行交流，以便更好地了解对方的情况和需求。

合作而非对立

在处理这种类型的问题时，最重要的是要避免将其转变为家庭与学校之间的对立。我们应该设法找到共同点，将注意力集中在如何帮助学生完成作业上，而不是指责对方。如果能够形成一种合作关系，那么面对类似的问题时，就能更加迅速有效地解决。

家庭环境影响学生学业表现

家庭环境对于孩子们的学术成绩有着深远的影响。良好的家庭氛围可以鼓励孩子主动学习，而不良的情绪也许会造成他们抵触学习，从而影响成绩。在处理此类情况时，可以通过教育家长来提高他们对儿童学术发展作用的一般理解，并鼓励他们采取积极措施，如创造一个安静专注的地方供子女做作业等。

教师应如何引导？

如果发生了“被踢出课堂”的事件，这时候就需要教师展现出一定程度的人文关怀，同时保持职业操守。一方面，他们可以尝试用温柔的话语去劝说，让孩子重新回到课堂；另一方面，也可以向父母说明具体发生的事情，并请求他们给予必要支持。这同时也是让父母意识到自己在子女教育上的责任所在。

学校内部管理制度完善性考验

还有些时候，这种争执反映出了学校内部管理制度是否完善。如果存在某些规章制度无法适应新时代变化或者执行力度不足，那么就会出现这样那样的纠纷。而为了避免这些冲突，我们需要不断改进我们的教学方法、评估方式以及日常生活中的各项规定，使之更加符合当代社会发展要求，同时也更能满足不同学生及家的需求。

总结："老师和家长合作模式下的作业管理策略"是一个复杂而微妙的话题，它涉及到了个人观念、社会文化背景乃至法律法规等多个层面。在实际操作中，不仅要考虑如何提高双方协调配合，还要从根本上改变人们对于教育工作方式看法，以期达到共赢结果。此外，对于那些因为各种原因无法完全融入正常课程流程的小朋友来说，更应加强心理辅导，让其感到安全感并逐步恢复信心，为他人提供更多可能性以实现自我价值提升。