在小学教育中，学习汉字的过程对于孩子们来说既是一次文化的接触，也是语言技能的培养。其中，“小学必写3000汉字”这一目标被广泛认为是一个小学生中文学习旅程上的重要里程碑，它标志着孩子们在书写和理解汉字方面取得了一定的进步。

然而，对于那些不擅长书写的小学生来说，这一任务可能显得更加艰巨。他们可能会感到沮丧，甚至对自己是否能达成这个目标产生怀疑。在这样的情况下，家长和老师的支持变得尤为重要。以下是一些策略，可以帮助这些小朋友克服困难，并最终达到3000个汉字的大关。

首先，建立积极的心态非常关键。这意味着鼓励孩子认识到每个人都有自己的优点和劣势，而不是总是比较自己与他人。通过正面的自我认知，我们可以减少压力感，从而更好地专注于提高书写能力。

其次，为孩子设立合理的目标。例如，每天或每周设定一个具体可实现的书写任务，比如完成10个新学过的词汇或者练习一段简单文章。这有助于让孩子感觉到自己的进步，并且增强他们持续努力学习的动力。

再者，加强基础训练也是至关重要的一环。即使是在上述阶段已经开始使用新学过的词汇之前，小学生也应该坚持日常打算笔划、形体等基本功训练。此外，还可以通过一些游戏化手段，如将学习变为一种竞技活动，让大家一起参与并比拼，看谁能更快地记住更多新的笔画规则或形体特征，这样的方法能够增加趣味性，同时有效提升记忆速度和准确度。

此外，在家庭环境中提供必要支持同样不可忽视。在家长引导下，小学生可以通过复习过去学过但还未掌握好的内容来巩固基础知识。此外，与父母一起阅读故事本、看动画片等也有助于拓宽词汇量，使得复习时能够找到更多相关联的情境，以此来加深印象并促进记忆。

最后，不要忘了给予足够时间去适应不同的笔迹风格。不需要要求所有人的笔迹必须完全一样，有些自然流畅，有些则更加工整，但这并不影响信息传达效果。如果我们以这种方式接受多样性，那么无论哪种风格，都能成为成功的一个部分，而非失败的一个因素。

综上所述，当遇到挑战时，不仅要依靠自身努力，更要利用家庭成员及老师之间良好的合作关系来共同解决问题。而且，要学会欣赏每一步前行，无论结果如何都是宝贵经验，都值得珍惜，因为它代表了你不断成长的一部分。在追求“小学必写3000汉字”的道路上，每一步都是向英雄迈出的一步，即使面对挫折也不应放弃，只需调整策略继续前行，就像那句名言所说：“没有永远只失败的人，也没有永远只成功的人。”