汉字作为一种书写系统，拥有悠久的历史和深厚的文化底蕴。然而，关于汉字真正起源的问题一直是学术界争论不休的话题。对于这一问题，有许多不同的看法和理论，但通过对历史资料的深入挖掘，我们可以逐步揭开这个谜团。

首先，需要明确的是，汉字并非单一来源，而是经过长期发展演变而来的结果。它吸收了周围多种族语言文字的特点，并在此基础上形成了独特的地位。在讨论起源之前，我们首先要了解早期文字系统，如甲骨文、金文等，它们与现代汉字有着直接或间接的联系。

其次，对于中国文字最为重要的一环是象形符号。这类符号最初用来表示事物本身，如日月星辰、动植物等，这些图形化的符号后来演变成了一系列抽象意义上的符号，用以代表概念和声音。这一阶段标志着文字从图画向更为抽象和复杂的表达方式转变。

再者，不可忽视的是“部件组合”的现象。在早期一些已知文本中，可以发现一些常见元素被重复使用，这可能反映出一种构造原则，即将不同部分结合起来构建新的词汇。这一方法也许是在实践中逐渐形成，以适应语言不断变化的情景。

第四点，是关于“声母”与“韵尾”的区分。在现代汉语里，每个词都由声母（音头）加韵尾组成，这种结构在古代文字符号中也有所体现。例如，在甲骨文中的某些字符，其结构既可以代表声音又能指代事物，从而展现出早期文字对发音和意义双重编码能力。

第五点，与之紧密相关的是“训读”制度。这是一套根据各个时代不同地区方言习惯所建立的人工规则，使得原本具有地域性质的一些词汇能够在整个国家范围内通用。这种规则性的规定使得繁琐且混乱的情况得到一定程度上的规范，同时也促进了知识传播与文化交流。

最后一点值得特别提及的是，“教育体系”的影响。一旦有了一套书写系统，就需要有一套相应的手册教材以及教授方法。而这些教育材料往往会记录下当时社会流行的一些观念、信仰或技术，为我们提供了研究过去生活方式的一个窗口。此外，一旦这些知识被广泛传播，那么它们就必然会影响到其他领域，比如文学艺术乃至政治经济等方面，从而进一步推动了语言及其书写形式发展。

综上所述，对于探索汉字真正起源的问题，我们必须全面考察各种因素：包括原始象形符号、部件组合原理、声母韵尾区分、训读制度，以及教育体系对文化传承作用等方面。如果把所有这些因素放在一起分析，那么我们就会发现，尽管每一个具体面向都存在疑问，但是总体上可以看到一个清晰的大致轮廓——即经过千年的积累和演化，最终形成今天我们称作“中文”的这门特殊而丰富多彩的书写艺术。