在许多学校中，英语课代表往往被视为学习的引路者和榜样。他们不仅要掌握良好的英语水平，还要有很强的组织能力和责任感。但是，有时候，这些“榜样的”行为可能会让人感到困惑甚至是不满。

记得有一次，在我就读的一所高中里，英语课代表张老师曾经给我们布置了一个小作业，那个作业要求我们写一篇关于自己如何克服语言障碍的小故事。在这个过程中，我意识到很多同学都对张老师充满了敬意，因为她不仅知识渊博，而且还能以一种温柔而有力量的方式来指导我们。

然而，当某天班上的一位学生李明向我悄声说道：“你知道吗，英语课代表让我桶她的BB。”这句话让我瞬间停止了所有活动。我感到震惊，也许是因为我之前一直认为这样的行为是不符合校规，更不符合张老师形象。

后来，我通过询问其他同学发现，这件事情并不是一次偶发事件，而是一系列事件的结果。原来，由于张老师对于英文教学过于严格，她对一些学生进行了一些非常苛刻的评价，这使得这些学生产生了对她的怨恨，最终发展成了这样的事情发生。

在这个过程中，我也思考到了一个问题：当一个人拥有权力时，他们是否应该承担起更多的责任？尤其是在教育领域，即便是最优秀的人选也不应该忽视自己的言行对他人的影响。当一个教师成为“榜样”，他们应当以身作则，不仅要展现出专业知识，还要展现出温暖、理解和宽容。

最后，我们班级决定将这件事报告给学校管理层，并希望能够得到一个合理且公正的解决方案。这件事虽然带来了挑战，但也让我们的班级更加紧密，同时也促使我们更深入地思考什么才是一个真正优秀的人才，以及怎样才能培养出这种人才。

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